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        人體感應(yīng)控制器的特點及技術(shù)分析

        文章出處:http://m.mjagi.com 作者:興邦科技 人氣: 發(fā)表時間:2008年05月01日

        [文章內(nèi)容簡介]:

        人體感應(yīng)控制器的特點及技術(shù)分析

        紅外人體感應(yīng)(PIR)是一種人體運動傳感器,它的輸出與人體運動幅度成正比。由于學習時人員動作幅度較小,尤其在自習時、人少時更是如此,如果不采取特殊的處理方法,是很難檢測出來的。若人體檢測精度不高,極易造成漏檢或錯檢而關(guān)燈,影響學生學習和燈管壽命。

        在人體感應(yīng)控制器中,有人體感應(yīng)優(yōu)先和照度優(yōu)先兩種控制方式?,F(xiàn)有的人體感應(yīng)檢測集成電路采用的都是人體感應(yīng)優(yōu)先型,即先進行人體檢測,檢測到人體存在時,再去檢測照度值是否滿足要求,如不滿足則開啟燈具,在這之后的整個開啟段內(nèi)就不再檢測照度了,即使照度滿足要求了,燈具也不會關(guān)閉。直至人員離開,檢測不到人體存在的信號了,再關(guān)閉燈具。這種控制方式是為走廊等燈具的控制而設(shè)計的,用以克服開燈后可能存在的光反饋造成的不穩(wěn)定。直接將這種集成電路移植用于教室的燈控,顯然是不合適的。主要問題是白天時一旦燈具開啟,而一直有人存在時,燈具將不會關(guān)閉,造成不必要的浪費。

        另一種是照度優(yōu)先型,即照度檢測和人體檢測同時進行,而照度控制優(yōu)先于人體檢測,一旦照度滿足要求,不管是否存在人員,都會關(guān)閉燈具,這樣就可以克服上述的問題。是完全與教室節(jié)能相適應(yīng)的一種控制方式。這兩種控制方式的鑒別方法很簡單,就是白天在照度滿足要求的情況下,用手擋住控制器鏡頭,使燈具開啟。手離開后人體在控制范圍內(nèi)動作,如果燈一直點亮,就是人體感應(yīng)優(yōu)先型,否則就是照度優(yōu)先型。

        由于人體感應(yīng)集成電路是為運動的人體檢測所設(shè)計的,對運動量很小的靜止人員的檢測精度較低,簡單地移植到教室燈控上,只是將檢測延時加長,以彌補檢測精度不高的問題。但缺點依然沒有得到有效克服,很容易造成燈具的頻繁啟停,不但影響學習,而且加速燈具的老化,嚴重影響節(jié)能的經(jīng)濟效益。這個問題只有采用針對教室燈控的專門設(shè)計的“準靜態(tài)”檢測技術(shù),才能得到較好地解決。

        因此,在采用人體感應(yīng)控制器時,應(yīng)該采用照度優(yōu)先控制,同時采用準靜態(tài)人體檢測型的控制器,才能真正滿足教室照明節(jié)能的要求。同時盡量采用大范圍控制區(qū)域方式,以保證夜晚人少時的光照度值,也降低總投資額。

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